Политика
В Италии из школ убрали философию Маркса и Грамши
Ученые обвинили правительство в навязывании школьникам правых идей
Министерство образования Италии убрало Карла Маркса и Антонио Грамши из новых образовательных стандартов для лицеев. Об этом сообщает газета Corriere della Sera.

Ведомство под руководством министра Джузеппе Валдитары опубликовало проект национальных указаний для старших классов на предстоящий учебный год. В обновленном разделе философии полностью отсутствуют труды Маркса и видного итальянского мыслителя Грамши. Вместо них старшеклассникам предлагают изучать работы Бенедетто Кроче и связанного с фашистским режимом Джованни Джентиле. Программа также существенно сокращает время на освоение идей Спинозы и Канта.
Более шестидесяти университетских профессоров вместе с известным философом Массимо Каччари подписали открытое письмо с требованием отменить эти нововведения. Ученые назвали новую программу проектом правой культурной гегемонии и обвинили чиновников в намеренном подавлении критического мышления у подростков. Представители академического сообщества уверены в серьезном обеднении курса политической философии из-за подобных решений.
Чиновники отвергли обвинения в идеологической цензуре. Президент профильной комиссии министерства Лоредана Перла указала на примерный и необязательный характер предложенного списка авторов. Представители ведомства также обратили внимание на присутствие марксизма в программе старших классов за счет обзора концепций так называемой Франкфуртской школы, которая смешивает идеи Карла Маркса с психоанализом Зигмунда Фрейда. Франкфуртская школа является одним из главных идейных источников ревизионистской концепции, которую сегодня называют «культурным марксизмом».
Пересмотр школьных дисциплин стал частью масштабной реформы образования по инициативе кабинета министров Джорджи Мелони. Ранее итальянские власти подверглись критике за изменение подходов к преподаванию истории и национальной литературы. Представители оппозиции расценивают эти инициативы, как системную попытку усилить националистический уклон в обучении.